在城市规划专业本科二年级的教学中，小学建筑设计作业是一项重要的实践环节，旨在培养学生对教育建筑功能、空间布局与人文关怀的综合理解能力。本次作业展不仅展示了学生们在建筑设计上的创意与技术表现，还特别融入了心理咨询的元素，强调建筑环境对儿童心理健康的影响。
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在小学建筑设计作业中，学生需考虑建筑的功能性、安全性和美观性。例如，教室布局应确保充足的自然采光和通风，操场设计需兼顾活动安全与趣味性。同时，作业要求融入心理咨询理念，通过空间设计促进儿童的心理健康发展。这包括设置安静的冥想角、色彩柔和的休息区，以及鼓励社交互动的开放空间，以减少学习压力、增强归属感。
通过本次作业展，学生不仅提升了建筑设计技能，还深入理解了建筑与心理健康的关联，为未来城市规划中融入人文关怀奠定了基础。展览还邀请专业心理咨询师参与点评，提供改进建议，帮助学生优化设计方案。这一教学实践体现了城规专业在培养复合型人才方面的创新探索。
